从行为目标取向发展到生成性目标取向，再发展到表现性目标取向，体现了课程发展对人的主体价值和个性解放的追求，反映了时代精神试题答案

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本题添加时间：2023/12/20 19:57:00
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从行为目标取向发展到生成性目标取向，再发展到表现性目标取向，体现了课程发展对人的主体价值和个性解放的追求，反映了时代精神的发展方向。所以前一取向都会被后一取向取代，而表现性目标则是最终的发展趋势。
答案是:错误出自国家开放大学幼儿园课程基础1 国家开放大学系统国家开放大学
更多试题>>>> 1、行为目标关注的是结果，生成性目标关注是的过程。 2、3-6岁阶段的幼儿身心发展与学习的特点决定了幼儿园课程需要关注学科知识的一般价值，而非专业化、学术化的学科知识。 3、学科知识的特殊功能表现为学科知识的严密性和幼儿教育活动的学科化和专业化。 4、学科知识的一般教育功能表现为学科知识对幼儿的普遍发展价值。 5、从时间维度来看，幼儿的社会生活需求既包括当前社会需求，也包括未来社会需求。