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本题添加时间：2023/12/20 14:42:00
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学前儿童健康行为发展水平进阶包括： ( ) 。BCD
A. 自动水平 B. 他助水平 C. 自助水平 D. 自主水平

答案是:BCD

出自 国家开放大学学前儿童健康教育活动指导  国家开放大学系统

国家开放大学

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1、学前儿童健康行为养成的促进策略包括：( ) 。ABCD A. 分解确立具体的健康行为发展目标 B. 筛选确定合理的健康教育内容 C. 优化 组合多样的教育教学途径和方法 D. 适时评价和反馈健康行为养成的功效
2、学前儿童健康的特点包括： ( ) 。ABCD A. 身心健全发展不可或缺 B. 身心健康具有共有前提 C. 身心健康存在个体差异 D. 身心健康呈动态可变性
3、“没有生理疾病”健康观的缺点包括( ) 。ABCD A. 较少思考健康的完整内涵 B. 没有充分考虑健康的多维性和动态性 C. 简单地 将没有生理疾病等同于健康状态 D. 忽视人类健康和疾病中的心理和社会因素
4、机械的自然科学健康观的缺点包括( ) 。ABCD A. 忽视了个体的社会性 B. 忽视了生物的复杂性 C. 机械地解释人体现象 D. 将医 生与机械维修工等混为一谈
5、“四体液学说”认为， 哪些体液在比例、作用和数量上的平衡决定了有机体的健康。 ( )ABCD A. 血 B. 黏液 C. 黄胆 D. 黑胆


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