在班集体的形成与发展过程中，达到了师生共同管理的水平的是(）<br>·初建时松散群体阶段<br>·转化中的散聚群体阶段<试题答案

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本题添加时间：2023/12/3 14:43:00
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在班集体的形成与发展过程中，达到了师生共同管理的水平的是(） ·初建时松散群体阶段 ·转化中的散聚群体阶段 ·形成时内聚集体阶段 ·发展成熟的集体阶段
答案是:单选题 ·形成时内聚集体阶段出自川北医学院口腔医学院青书学堂系统川北医学院
更多试题>>>> 1、班级管理体制是指进行班级教育管理的根本性制度。依据班级管理主客体在班级管理实践活动中发挥各自教育教育管理作用的程度,可以分为三种类型,一下不属于这三种类型的是( ) ·专政制 ·参与制 ·自力制 ·放任制 2、不属于教育性班会特点的是( ) ·连续性 ·系统性 ·活动性 ·整体性 3、学生思想意识素质管理的内容,不包括( ) ·自然观 ·社会观 ·价值观 ·人生观 4、由学校根据教育目标、上级有关指示制定的学校常规制度包括（） ·学生守则 ·体育锻炼标准 ·作业要求 ·课堂常规 ·值日生制度 5、（）是学生在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利。 ·性的不可侵犯权 ·名誉权 ·人身权 ·受教育权