在《沉与浮》一课教学时，老师发现有些学生是先放盐，后加水，再放土豆；而另一些同学先放水，后放土豆，再加盐；都使土豆浮起来试题答案

王老师：19139051760(微信同号) 13333709510

联大青书学堂文才和学现代兴业安徽教育在线超星弘成广东开放大学国家开放大学上海开放大学含弘慕课

教育服务

成人高校
成考录取分数线
我要提升学历
提升学历的理由：
升职加薪、积分落户、考研、公务员考试、子女入学、出国留学

成人高考报名入口

本题添加时间：2023/11/30 18:39:00
圆梦客服：王老师 19139051760(微信同号) 19139051760(微信同号)
在《沉与浮》一课教学时，老师发现有些学生是先放盐，后加水，再放土豆；而另一些同学先放水，后放土豆，再加盐；都使土豆浮起来了，你如何看待学生这一实验步骤 ?
答案是:《沉与浮》一课 "土豆沉浮 "的实验程序，先放水与先放盐对实验的影响不大，因为不管水与盐哪样物体先放，对溶解的盐水来说，它的密度都不会发生改变 (最好先放适量的水，再根据需要多次放盐进行搅拌 )。但对放土豆的先后时间就有一定的讲究，如果土豆提前放入水中，在调制 (搅拌 )盐水的过程中，时间一长，土豆有可能会被盐水浸润，由于盐水的高渗透作用，土豆内的水分可能会被盐水析出来，以至于改变土豆的密度，这样就会影响实验数据的可靠性。出自郑州师范学院小学科技活动指导联大系统郑州师范学院
更多试题>>>> 1、什么是光合作用 ?光合作用对人类有何意义 ? 2、雷电是怎样形成的 ? 3、日食的成因是什么 ? 4、热空气受热上升，冷空气流过来补充，就形成了（）。 5、沉淀、过滤和（）是三种常用的净化水的方法。