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郑州师范学院小学科技活动指导
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本题添加时间:2023/11/30 18:34:00
圆梦客服:王老师 19139051760(微信同号) 19139051760(微信同号)
日常教学活动中,教师应该引导学生做到“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”,这种现象在教育心理学上称为:
A.迁移。
B.同化。
C.顺应。
D.模仿。
答案是:A
出自
郑州师范学院小学科技活动指导
联大系统
郑州师范学院
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1、
在教学活动中,教师不能满足于“授人以鱼”,更要做到“授人以渔”。这说明教学中应该重视: A.传授学生知识。 B.发展学生能力。 C.培养学生个性。 D.养成学生品德。
2、
小学生在识字的初级阶段,容易把一些笔画相近或相似的字读错,如把“入口”读成“八口”,这说明小学生: A.感知能力不成熟。 B.注意能力不健全。 C.记忆能力不深刻。 D.思维能力有欠缺。
3、
根据学生的身心发展特点,小学、初中、高中不同学段的德育工作有相应的侧重点,其中,小学阶段的德育重点主要是: A.基本道德知识的理解与掌握。 B.日常行为习惯的养成与实践。 C.道德理想信念的培养与指导。 D.人生观价值观的选择与确立
4、
进城务工的张某夫妇超计划生育一女孩,今年已满六岁,由于没有准生证,他们临时住所附近的一所小学及当地教育局拒绝接受该孩子入学。学校和教育局的行为违背了: A.《中华人民共和国教师法》。 B.《中华人民共和国义务教育法》。 C.《中华人民
5、
小敏是班上的学习委员,学习一直非常努力,成绩名列前茅。在一节自习课上,她遇到一道数学计算试题,半节课过去了还没做出来,正着急时,忽然听到有个同学说“她越来越笨了”。小敏心里咯噔一下,琢磨他是在说自己吧,然后就不断地想自己是不是变笨了。从那以
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