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本题添加时间：2023/11/23 19:55:00
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班级区域科学教育活动设计时要为幼儿提供具
有多样性
、多功能性、
层次性
、序列性和结构性的材料。

答案是:有多样性；层次性

出自 江苏开放大学学前儿童科学教育作业4  江开系统

江苏开放大学

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1、班级区域科学教育活动的设计应该满足（ ）要求 A 为幼儿提供多样性的材料 B 为幼儿提供多功能性的材料 C 为幼儿提供有层次性的材料 D 为幼儿提供有序列性的材料 E 为幼儿提供有结构性的材
2、教室应该如何指导自然角科学教育活动是（ ） A 自然角中物品的摆放要整洁、美观、安全。 B 自然角中的物品要符合幼儿的认识特点，具有广泛性和启蒙性。 C 自然角摆放的物品要随季节变
3、学前儿童科学教育内容选编必须从实际出发，充分利用本土资源，发挥本地特色。这体现出学前儿童科学教育内容选择的科学性。 A正确 B错误
4、为了让学前儿童能够切身感受到周围大自然的季节变化，在选择内容的时候就要选择与季节保持一致的科学教育内容，也就是什么样的季节认识什么样的自然现象、动植物等。这体现出学前儿童科学教育内容选择的地方性。 A正确 B错误
5、幼儿园认识“美丽的秋天”时，组织幼儿认识了秋天的季节特征、秋天丰收的果实，还组织幼儿利用秋天的落叶制作树叶画，唱美丽秋天歌曲和欣赏秋天的散文诗。这体现出学前儿童科学教育内容选择的系统性。 A正确 B错误


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