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14.班会课前，吴老师走进教室发现黑板上写着“吴某某是个大坏蛋”。吴老师对学生说：“感谢写这句话的同学提醒我们要重温文明礼仪。这节课，大家就以‘文明伴我行’为主题开展班会活动吧！”吴老师的做法( )。
A、正确，巧用教育机智预防冲突
B、错误，无益于教师威信的维护
C、正确，掌握文明礼仪比其他技能更重要
D、错误，不利于让学生认识到自己的错误

答案是:A

解析：解析:本题考查教师对课堂突发事件的处理。教育机智是指教师能根据新的特别是意外的情况，迅速而正确地做出判断,随机应变地采取及时、恰当而有效的教育措施解决问题的能力。题干中,吴老师巧借学生骂人一事开展文明教育,将问题转化为教育契机,预防了冲突的发生。这种做法是正确的。

出自 教师资格证 > 综合素质（小学） >  教师资格考试综合素质（小学）标准预测试卷（五）

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1、13.尽管工作压力大，事务繁杂，陈老师却始终保持积极的工作态度，用微笑面对每一个学生。这体现了陈老师的( )。
2、12.某小学新学期扩招，由于新校舍没有按期完工，学校让三(1)班的学生在年久失修的学校礼堂上课。在上课期间，礼堂上方的风扇突然坠落，砸伤了正在学习的小王和小李。该校的行为( )。
3、11.11岁的小明就读于某寄宿制学校。某晚就寝时，小明将头朝向床的无护栏方向睡觉(床具符合国家标准)。宿管老师巡查时多次提醒他，头应朝向有护栏方向，但小明不听劝阻。次日凌晨，小明从上铺无护栏处摔下，造成左眼失明。对此事故责任的判断，正确的是
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