|
圆梦客服：王老师 19139051760(微信同号) 19139051760(微信同号) |
|
社会工作者萌萌针对大学生沉迷短视频的问题设计了“防沉迷:短视频自制力增强”小组活动,招募了社区中 20 名在校大学生为小组成员。在设计该小组方案时,社会工作者首先要考虑的是(）。
|
A、小组的目标
B、活动的安排
C、组员的特征
D、可支配资源
答案是:A
解析：A。[解析]小组活动只是实现小组工作目标的中介性工具。因此,社会工作者在设计小组活动方案时应该首先考虑清楚小组工作的目标,根据小组工作各个阶段的目标要求,设计好与这些阶段相适应的一系列小组活动方案。故选择 A 选项。
出自
社会工作者 > 社会工作综合能力（初级） >
社会工作综合能力（初级）全真题库（一）
|
更多试题>>>>
1、社会工作者小赵要为社区内进城务工的随迁子女开展学习互助小组,在制定小组目标时小赵需要遵循的原则有()。
2、社会工作者小天为社区内的刑满释放人员开展了一个六次的职业规划小组,旨在协助组员提升信心,适应角色变化并融入社会。在小组第六节活动中,小天适合设计的活动内容是(）。
3、针对自闭症家庭的问题和需求,某社会工作机构开设了一个主题为“自闭症儿童家长知识学习”的小组。在小组中,社会工作老小郭与医生、心理咨询师合作,为自闭症儿童的家长普及自闭症问题行为处理的基本方法、康复训练技巧、儿童常见心理及行为等方面的知识。该
4、在社会工作者的组织和推动下,某市十名单亲妈妈们组成了一个交流信息、分享情感的小组。某次活动的主题是“展望明天”,旨在使小组组员将学习到的经验用于现实生活。根据以上叙述,这个小组所处阶段最有可能是(）。
5、小雨是大一的一名学生,他是村里唯一的大学生,他也因此感到十分骄傲。但是来到学校之后,他发现在同学的谈话中他总是插不上话,同学也常常开玩笑说他是大山里的孩子小雨因此感到十分挫败。学校社会工作者介人之后,引导小雨说出自己的成长经历、在学校的感受
|
|
