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在教学中，刘老师经常对学生进行“一件事情多种做法”“一件物品多种用途”的训练。这是为了培养学生的（ ）
A、辐合思维
B、发散思维
C、直觉思维
D、抽象思维

答案是:B

解析：14.【答案】B。解析：本题考查思维的类型。 辐合思维是指把问题所提供的各种信息聚合起来，朝着同一个方向得出一个正确答案的思维，其主要特点是求同。 发散思维是指从一个目标出发，沿着各种不同途径去思考，探求多种答案的思维，其主要特点是求异与创新。 直觉思维是指未经逐步分析就迅速对问题答案做出合理的猜测、设想或突然领悟的思维。 抽象思维是指以概念、判断、推理等形式达到对事物的本质特性和内在联系认识的思维。 题干中，一件事情多种做法、一件物品多种用途是培养学生沿着不同途径思考，探求答案的思维，即发散思维。

出自 教师资格证 > 教育知识与能力（中学）302 >  教师资格考试教育知识与能力（中学）标准预测试卷（二）

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