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在中学物理课程学习中，高中阶段学习的惯性和牛顿第一定律，是在初中已学知识基础上的进一步深化。这体现的课程内容组织形式是（ ）
A、平行式
B、螺旋式
C、直线式
D、综合式

答案是:B

解析：8.【答案】B、解析：本题考查课程内容的组织形式 螺旋式是指在不同单元乃至阶段或不同课程门类中，使课程内容重复出现，逐渐扩大知识面，加深知识难度，即同一课程内容前后重复出现，前面呈现的内容是后面内容的基础，后面内容是对前面内容的不断扩展和加深，层层递进。 直线式是指把课程内容组织成一条在逻辑上前后联系的“直线”，前后内容不重复，即课程内容按直线前进，前面安排过的内容在后面不再呈现。 题干中，高中学习的惯性和牛顿第一定律的知识是在初中已学知识基础上的拓展和深化、初中知识是高中知识的基础，这体现了螺旋式课程内容组织形式。 A.D两项为于扰项。

出自 教师资格证 > 教育知识与能力（中学）302 >  教师资格考试教育知识与能力（中学）标准预测试卷（二）

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5、25.众数是一组统计数据中的代表性数据，体现了这组数据的“集中趋势”，并且不受极端数据的影响。一次考试后，甲组十位同学的成绩分别为69、73、79、85、70、82、73、71、83、75，则这组分数的众数是( )。


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