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班主任李老师接手一个新班后，针对该班纪律散漫、学风懈怠的情况，首先运用板报、墙壁等媒介做好舆论宣传，建立良好的班风，同时以真诚的爱感化学生，促使学生积极进取，一个学期下来，该班班风、学风焕然一新，李老师运用的主要德育方法是（ ）
A、个人修养法
B、榜样示范法
C、实际锻炼法
D、情感陶冶法

答案是:D

解析：【解析】本题考查德育方法。常用的德育方法包括说服教育法、榜样示范法、实际锻炼法、情感陶冶法、品德评价法和个人修养法等。其中，情感陶冶法是教育者有目的地自觉创设良好的教育情境，使受教育者在道德和思想情操方面受到潜移默化的感染、熏陶的方法。它包括人格感化、环境陶冶、艺术陶冶等。情感陶冶法直观具体，形象生动，情理交融。它的影响方法带有愉悦性、非强制性、无意识性等特点。题干中，“首先运用板报、墙壁等媒介做好典论宣传，建立良好的班风”是李老师创设良好教育情境的表现，属于环境陶冶：“同时以真诚的爱感化学生”是李老师用自己的高尚人格感化学生的表现。D项正确。 A项：个人修养法也称道德修养法、道德指导法、自我指导修养法，是教育者指导学生自觉主动地进行学习、自我反省，以实现思想转化及行为控制的德育方法。题干中没有提及教师指导学生进行自我反省。与题干不符，排除。 B项：榜样示范法是用榜样人物的高尚思想、模范行为、优异成就来影响学生的思想、情感和行为的方法。题干中未提及与榜样相关的内容。与题干不符，排除。 C项：实际锻炼法也称指导实践法，是教育者组织学生参加多种实践活动，使学生在行为实践中接受磨炼和考验，培养优良思想品德的方法。题干中未提及李老师组织学生参加实践活动的相关内容。与题干不符，排除。 故正确答案为D。

出自 教师资格证 > 教育知识与能力（中学）302 >  2016年上半年教育知识与能力（中学）真题

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