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16.小明学习习惯不好，汪老师安排小明独自坐到教室最后面，还不让其他同学跟小明做朋友。汪老师的做法有违( )。
A、教育公正的可互换性
B、教师关怀的连续性
C、教师关怀的传递性
D、教育公正的对等性

答案是:D

解析：解析:本题考查教育公正的特点。 教育公正的可互换性是指在责任和利益分配面前，当事者能够让自己处在对方的位置并愿意接受自己原先承认的法则，如“己所不欲,勿施于人”。题干未体现A项。 教师关怀的连续性是指教师关怀在时间和空间上的连续性,如不年年换老师，一个老师长年教一个班，以更好地关怀学生。题干未体现B项。 C项为干扰项,教师关怀不具有传递性。 教育公正的对等性是指教师对人对事要一视同仁,适用同一个规则或标准。题干中,汪老师的做法说明汪老师对小明有偏见,没有做到一视同仁。有违教育公正的对等性。故本题选D。

出自 教师资格证 > 综合素质（小学） >  2021年上半年中小学教师资格考试综合素质试题（小学）

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