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4岁的瑞瑞不小心把碗里的葡萄干撒在桌子上后，很惊奇地说："哦，我的葡萄干变多了！"这说明他的思维处于（ ）。
A、感知运动阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段

答案是:B

解析：【答案】 B 。解析：本题考查不同认知发展阶段儿童思维的特点。 前运算阶段的儿童是没有守恒概念的，当物体的外部形态、空间位置变化后，他们就会认为物体的数量也发生了变化。题干中瑞瑞无法理解撒在桌子上的葡萄干就是原来碗里的葡萄干，而认为葡萄干的数量增加了。这说明瑞瑞还不具备守恒概念，他的思维处于前运算阶段。 在感知运动阶段（0~2岁），儿童主要靠感官知觉和简单的身体动作来探索周围世界的基本特征，逐渐形成客体永久性意识。 在具体运算阶段（7~11岁），儿童思维的特点是守恒概念形成、脱离自我中心性和可逆性。 在形式运算阶段（11岁以后），儿童能够根据概念和命题关系理解事物，思维发展到抽象逻辑推理水平。

出自 教师资格证 > 保教知识与能力(幼儿园) >  2022年上半年中小学教师资格考试保教知识与能力试题（幼儿园）

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5、下列选项中不符合蒙台梭利教育观念的是（ ）。


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