王老师：(微信同号)  13333709510
联大   青书学堂   文才   和学   现代兴业   安徽教育在线   超星   弘成   广东开放大学   国家开放大学   上海开放大学   含弘慕课 

教育服务
自学考试
二级建造师
我要提升学历
提升学历的理由：
升职加薪、积分落户、考研、公务员考试、子女入学、出国留学


成人高考报名入口

导航： 首页 > 教师资格证 >  初中 >  教育知识与能力（中学）302 > 2016年上半年教育知识与能力（中学）真题
 

输入试题：
圆梦客服：王老师  19139051760(微信同号)  19139051760(微信同号)
确立我国教育目的的基本理论基础是（ ）
A、素质教育理论
B、马克思关于人的全面发展理论
C、创新教育理论
D、生活教育理论

答案是:B

解析：【解析】本题考查我国教育目的及其理论基础。教育目的是国家对把受教育者培养成为一定的社会所需要的人的总要求，主要受到政治经济制度的制约。我国是以马克思主义理论为指导的社会主义国家，因此我国教育目的的价值取向和理论基础都是在马克思主义相关理论的指导下确立的。依据我国辩证统一的价值取向及历年教育方针的演变过程，可以发现我国的最终教育目的是培养德、智、体、美等方面全面发展的建设者和接班人，而教育目的的理论基础则是马克思主义关于人的全面发展理论。B项正确。 A项：素质教育是20世纪80年代中期出现的教育思潮。素质教育以全面提高全体学生的基本素质为根本宗旨，是促进个体德、智、体、美等方面全面发展的教育，同时注重促进个体的个性发展，尤其以促进个体的创新精神和实践能力的培养为重点。从更大程度上来说，素质教育是一种思潮，并非我国教育目的的理论基础。与题干不符，排除。 C项：创新教育就是以培养人们的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育，其核心是在普及九年义务教育的基础上，在全面实施素质教育的过程中，为迎接知识经济时代的挑战，着重研究与解决在基础教育领域如何培养中小学生的创新意识、创新精神和创新能力的问题。创新教育是我国素质教育开展的重点方面，并非我国教育目的的理论基础。与题干不符，排除。 D项：生活教育理论是陶行知教育思想的主线和重要基石，主要包括“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”三个方面。该理论主张教育同实际生活相联系，反对死读书，注重培养儿童的创造性和独立工作的能力。后又把生活教育的特点归结为生活的、行动的、大众的、前进的、世界的、有历史联系的六个方面，是争取大众解放，民族解放的教育。这与我国当前辩证统一的社会主义教育目的不符。与题干不符，排除。故正确答案为B。

出自 教师资格证 > 教育知识与能力（中学）302 >  2016年上半年教育知识与能力（中学）真题

更多试题>>>>
1、如果让六个月的婴儿学走路，不但徒劳而且无益。同理，让四岁的儿童学高等数学，也难以成功，这说明（ ）
2、社会工作者小王负责推进小区加装电梯工作。他发现开始的时候居民很积极，一谈到自筹资金,有些住户就不愿意了,甚至强烈反对;有些住户则持观望的态度。根据地区发展模式,在这种情况下,小王最适宜采取的实施策略是()。
3、社会工作者小赵发现新建的社区老年活动中心目常管理漏洞较多,打算通过动员社区居民参与解决问题。下列做法中属于社会工作过程目标的是()。
4、基本医疗保险费用由用人单位和职工共同缴纳。根据《国务院关于建立城镇职工基本医疗保险制度的决定》,职工缴费率一般为本人工资收人的（）。
5、在教育理论著述中，强调学科的基本结构要与儿童认知结构相适应，重视学生能力培养，主张发展学习的是（ ）


提升学历-成人高考报名入口 电子厂招聘信息-工厂普工招工-岗位，小时工每月7000到8000元