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下列表述中，与大班幼儿实物概念发展水平最接近的是（ ）。
A、理解本质特征
B、理解功能性特征
C、理解表面特征
D、理解熟悉特征

答案是:B

解析：【答案】 B 。解析：本题考查儿童掌握实物概念的特点。 幼儿初期，幼儿所掌握的实物概念主要是他们熟悉的事物，给物体下定义多属直指型，如狗就是他的玩具狗。 幼儿中期，幼儿已能掌握实物某些比较突出的特征，给物体下定义多为列举型，如"狗有四条腿，还有毛"。 幼儿晚期，幼儿开始初步掌握实物较为本质的特征，如功用特征或若干特征的总和，但还不能按照物体的本质特征进行概括，形成实物概念。他们给物体下定义多为功用型。大班幼儿处于幼儿晚期，"理解功能性特征"与大班幼儿的实物概念发展水平最接近。

出自 教师资格证 > 保教知识与能力(幼儿园) >  2018年下半年中小学教师资格考试保教知识与能力试题（幼儿园）

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