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王建在课堂上玩手机，老师没有直接提出批评，而是表扬了认真听讲的冯军。王建看了看冯军，也开始认真听讲了。该老师使用的课堂管理方法是（ )。
A、直接干预
B、替代强化
C、团体警觉
D、处理转换

答案是:B

解析：【解析】本题考查课堂管理的方法。替代强化是指观察者因看到榜样的行为被强化而受到强化。题干中，教师没有批评玩手机的王建，而是表扬了认真听讲的冯军，王建看到这个情况后也开始认真听讲，可知是王建看到了冯军这个榜样后，自己的行为发生了变化，属于替代强化。B项正确。 A项：直接干预是指当课堂不良行为显得严重或者不受控制时，教师需要采取更为直接的干预措施，使学生认识到自己的错误。与题干不符，排除。 C项：团体警觉是指在讲授和讨论期间，教师用来维持所有学生注意力的提问策略，如随机提问。与题干不符，排除。 D项：转换就是从一个活动转向另一个活动，如从听课转到做随堂作业，从一门课转到另一门课，或从上课活动转到吃午饭等。处理转换不属于课堂管理方式。与题千不符，排除。 故正确答案为B。

出自 教师资格证 > 教育知识与能力（中学）302 >  2019年下半年教育知识与能力（中学）真题

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