自考中国近代史纲要习题哪里有？

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    中国近代史纲要的“四个结合”复习法
    一、纵横结合：从纵横两个维度宏观上、总体上把握“中国近现代史纲要”的课程体系。??
    从纵向的维度，就是要掌握历史发展的基本脉络。这160多年的历史可以分为三个大的历史阶段：前三章叙述1840至1919年80年的历史，主要是旧民主主义革命的历史。
    第四至第七章叙述中国共产党领导的新民主主义革命30年的历史，即是新民主主义革命发生、发展、胜利的历史；第八至第十章介绍社会主义改造和改革开放、社会主义现代化建设的近60年的历史。??
    从横向的维度，就是要在把握上述历史脉络的基础上，着重掌握以下几个方面的重点内容：??
    1、了解和把握中国近现代历史上不同社会发展阶段的基本国情。??
    认清中国不同历史时期的基本国情，是认清一切中国革命、建设和改革的基本依据。所谓基本国情，包括这个社会历史发展阶段的社会性质、社会主要矛盾，基本特点、面对的中心任务等。??
    2、了解和把握中国近现代历史上重大事件的前因后果、来龙去脉以及重要人物的主要事迹、功过是非。??
    3、了解和把握中国近现代历史上的党派组织、重要会议和文献著述等方面的主要内容。??
    4、把握和理解中国近现代历史发展的基本规律、基本理论以及基本经验。??
    二、记忆与理解相结合??
    在目前的几门公共政治理论课中，带有“历史课”色彩的公共思想政治理论课就是“中国近现代史纲要”，考生在复习这门课程时，一定要注意掌握其“历史课”的性质和特点，注意掌握其所涉的历史背景、历史课中的相关知识点，如历史人物、历史事件、会议、著作及重要的时间、地点等。这门课的复习中，记忆题是占有一定的比重的。??
    三、历史与理论相结合??
    既要了解基本历史知识，弄清历史发展脉络，更要把握历史规律、基本理论、基本经验等理论问题。从考试内容看，主观性试题依然考基本理论、原理、历史经验、教训、重要结论等。??
    四、理论与实践结合??
    紧密结合中国近现代的历史实际，通过对有关历史进程、事件和人物的分析，提高运用科学的历史观和方法论分析和评价历史问题、辨别历史是非和社会发展方向的能力。
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