（共24题，共48分）
（共12题，共120分）
1.[
问答题
]
德育过程的基本矛盾是学生的道德认识与道德行为的矛盾。
2.[
问答题
]
全面发展教育是实现我国社会主义教育目的的根本途径。
6.[
问答题
]
[案例]
全国特级教师丁老师在进行小学数学新单元教学中，总是分以下几步走:
(1)先给基础相对薄弱的学生查漏补缺，使他们达到班内的平均水平，以便于接受新的
知识。
(2)课内讲授新知识时，照顾班内大多数学生的水平。
(3)在教学中发现学生出现了新的差距后，根据实际情况。他把学生分成两组:并以教材内容为依据，设计不同的题目，进行有针对性的教学。对理解力好的学生稍加点拨，让他们自己看书、做题:而对理解力差的学生则加强辅导，指导他们一起做题。
(4)在进行分组分层教学之后，如果有学生跟不上，他就进行课后辅导。(5)单元测验后，如还有个别学生跟不上，他再进行个别辅导。
丁老师运用这种分层补缺、逐批过关的做法使基础薄弱的学生都达到了合格水平。[问题]丁老师在教学中主要遵循了什么教学原则?请结合案例加以分析。
7.[
问答题
]
知识的掌握和能力的发展是同步的。
8.[
问答题
]
注意转移与注意分散的含义相同。
9.[
问答题
]
教师在教学活动过程中如何培养学生的创造性想象？
12.[
问答题
]
试述运用记忆规律促进知识巩固的方法。
