负责老师： 王老师
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正确答案： A
本题解析： 【答案】 A 【考情点拨】考查过去完成时 【应试指导】句意：当 JOHNSON 的朋友叫他一起出去吃饭时，他已经吃完饭了。空格后面时间状语从句中的谓语动词为过去时，根据句意，空格处应用过去完成时，故选 A 。
正确答案： A
本题解析： 【容案】 A 【考情点拨】考查固定搭配 【应试指导】句意：文化交流在促进两国关系方面发辉着重要作用。 play an important role in …为国定搭配，意为＂在… 中起重要作用＂
正确答案： D
本题解析： 【答案】 D 【考情点拨】考查不定代词。 【应试指导】句意：三十年前两位老师都教过他，但是现在老师们都认不出他了。根据 but 可知前后两句意思相反，即＂现在老师们认不出他了＂，故排除 A . C 两项。 none 指“三者或三者以上任常一个都不…＂, neither 指“两者之间任意一个都不..＂，故选 D
正确答案： B
本题解析： 【答案】 B 【考情点拨】考查副词辨析。 【应试指导】句意：现代科学技术缩短了人与人之间的距离，拉近了我们的距离。分析句子可知，空格处需要填一个可以修饰形容词比较级 closer 的副词。 most 一般修饰形容词的最高级形式， much 可以修饰形容词的比较级形式， too 和 very 不能修饰比较级，故选 B 。
正确答案： D
本题解析： 【答案】 D 句意：总经理被抓的消息震惊了所有人。分析句子可知，空格处需要填一个连接词引导同位语从 【考情点拨】考查固定短语。 【应试指导】句意：研究人员正试图找出他们实验中存在的问题。 pull out 意为“退出；（火车）驶出”, call out 意为“唤起，召集”, take out 意为“取出，除去”, figure out 意为“弄清楚”，故选 D 。
正确答案： B
本题解析： 【答案】 B 考情点拨】考查 have 的使役用法。 【应试指导】句意：我的电脑昨天坏了，我会尽快修好的。 have sth . done 为固定用法， have 在这个搭配里是使役动词，意为“使某事被做”，强调某物被动地接受动作，并且可以不标明动作的施行者，只强调接受动作的一 方，故选 B 。
正确答案： A
本题解析： 【答案】 A 【考情点拨】考查固定短语。 【应试指导】句意：我今天要提出的问题与昨天的讨论有关。 be connection with 意为“与……有关”，为固定搭配，且符合句意，故选 A 。 be in company with 意为“随同，随行”, be in contrast with 意为“与某物形式对比”, be In contact with 意为“与某物接触；与某人交往”。
正确答案： D
本题解析： 【答案 D】 【考情点拨】考查连接词。 【应试指导】句意：我仍然记得我们2010年到达西雅图时住的房子。分析句子可知，空格处需要填一个连接词引导定语从句。先行词是 the house ，定语从句中缺少地点状语， where 可以作地点状语，故选 D 。
正确答案： D
本题解析： 【答案】 D 【考情点拨】考查固定短语。 句意：在我看来，这个问题似乎并不困难。 in my view 意为“在我看来”，为固定短语，故选 D 。考查固定短语。
正确答案： C
本题解析： 【答案】 C 情点拨考查虚拟语气。 【应试指导】句意：如果 Tom 在开车前不喝酒，他本可以避免车祸。分析句子可知，该句是对过去的虚拟，从句 的月培动词用 had done 形式，主句的谓语动词用 would have done 形式，故选 C
正确答案： C
本题解析： 答案】 C 考情点拨】考查不定代词。 句意：每当我有空的时候，我就会和 Johnson 、 Helen 还有其他儿个朋友聊天。空格后为名词的复数 形式，分析句子可知，空格处需填一个形容词。“ the other ＋名词复数”特指某一范围内的“其他的（人或物），相当于 the others ，指剰余的全部； another 泛指同类事物中三者或三者以上中的“另一个＂; other 作形容词时指”其他的，作代词时指“另外一个＂; others 相当于“ other ＋名词复数”，指剰余的另一些，并非全部。故选 C 。
正确答案： C
本题解析： 【答案】 C 【考情点拨】介词辨析题。 【应试指导】 be responsible for 通常指“对………负责任”，后接名词或动名词；而 be responsible to 通常指“对某人 负责”，后加人或物，或接动词原形，表示“对做某事负有贡任＂。
正确答案： B
本题解析： 【答案】 B 考情点拨动词辨析题。 【应试指导】本句句意：他们有责任将后代培养成有贡献的诚实公民，在其整个成年生活中为社会做出贡献。 attnbute 意为“把………归因于”; contribute 意为“捐献，做贡献”，常与 to 搭配； substitute 意为“代替”; distribute 意为““分配”。根据句意，故选 B
正确答案： B
本题解析： 【答案】 B 【考情点拨】连词辨析题。 【应试指导】分析句子可知，空格处需填一个引导定语从句的连接词。根据句意可知，教师决定教书的最常见原因是能够改变现状。 reason 作先行词，定语从句表示某事物的原因，则引导词用 why 。故选 B 。
正确答案： B
本题解析： 【答案】 B 【考情点拨】形容词辨析。 【应试指导】 的”, positive 意为“积极的”, definite 意为“明确的”, absolute 意为“绝对”。根据句意，故选 B 。
正确答案： B
本题解析： 【答案】 B 【考情点拨】 连词辨析题。 【应试指导】 本句句意：但是很少有职业像教师一样对创造一个更好的社会有直接的影响。根据空格前的 many professions 和空格后的 few professions 以及句意可知，空格前后句子之间为转折关系， but 意为“但是”，表转折，故选 B 。
正确答案： A
本题解析： 【答案】 A 【考情点拨】动词辨析题。 【应试指导】本句句意：很少有职业能像教师那样对创造一个更好的社会有直接影响。 creating 意为“创造”, discovering 意为“发现”, inventing 意为“发明”, designing 意为“设计”。根据句意，故选 A 。
正确答案： B
本题解析： 【答案】 B 【考情点拨】动词辨析题。 【应试指导】 remember 意为“记得”, reflect 意为“反映”, review 意为“复查；重新考虑”。根据句意，故选 B 。
正确答案： A
本题解析： 【答案】 A 【考情点拨】动词辨析题。 【应试指导】本句句意：因为好的老师可以激励他们的学生成为他们从未想过成为的样子。 inspire 意为“激励”, force 意为“强迫”, order 意为“命令”, demand 意为“要求＂。根据句意，故选 A 。
正确答案： A
本题解析： 【答案】 A 【考情点拨】副词辨析题。 【应试指导】本句强调老师对学生能够起到巨大的激励作用。 never 意为“从不”, rather 为“相当；稍微”, ever 意为“曾经”, still 意为“仍然＂。根据句意，故选 A 。
正确答案： A
本题解析： 【答案】 A 【考情点拨】介词辨析题。 【应试指导】本句句意：好的老师可以激励他们的学生成为他们从未想过成为的样子，或者在他们认为无法胜任的领域工作。 in a field 意为“在某一领域”，符合题意，故选 A 。
正确答案： B
本题解析： 【答案】 B 【考情点拨】动词辨析题。 【应试指导】本句句意：好的老师可以激励他们的学生成为他们从未想过成为的样子，或者在他们认为自己不适合的领域工作。 act 意为“行动，表现”. fit 意为“适合”, ask 意为“询问”, sit 意为“坐下”。根据句意，故选 B 。
正确答案： C
本题解析： 【答案】 C 【考情点拨】名词辨析题。 【应试指导】requests意为“要求：，commands意为”命令“， guidance 意为“指导”, reference 意为“参考”。据句意，故选 C
正确答案： B
本题解析： 【答案】 B 【考情点拨】连词辨析题。 【应试指导】本句句意：在某些低收入地区，一些学生的父母可能不在他们身边，教师可以产生重要的影响，帮助学生做出正确的决定。分析句子可知，空格所在处需填定语从句引导词，且在从句中作地点状语
正确答案： D
本题解析： 【答案】 D 【应试指导】 away 意为“离开，在别处”, ahead 意为“在前面” along 意为“向前；一起”, around 意为＂四周，周围” have .… around 意为“有………在身边”，符合題意，故选 D 。
正确答案： A
本题解析： 【答案】 A 【应试指导】 decisions 意为“决定＂, revisions 意为“修订，复习＂. correction 意为“改正”, connection 意为”联系＂, 【考情点拨】 make the right decisions 意为“做出正确决定”，符合题意，故选 A 。
正确答案： A
本题解析： 答案】 A 考情点拨】事实细节题。 应试指导】文章第二段“ The funding for the centre has now been cul '“ The funding for that has also been cut now 表明，音乐教育的经费被削减了。
正确答案： C
本题解析： 【答案】 C 考情点拨】推理判断题。 应试指导】文章第三段提到，音乐不是附加的。不是“软”科目，也不是奢侈品一它绝对是我们生存的必需品，每个孩子都应该有机会体验它的好处。由此可以推断出，音乐对孩子成长是至关重要的。
正确答案： A
本题解析： 【答案】 A 考情点拨】主旨大意题。 【应试指导】文章第一段提到音乐是我们社会结构的一部分，它是人类经验的核心。第二段提到如今对孩子的音乐教育的经费被削减了。第三段再次强调音乐是我们生存的必需品，每个孩子都应该有机会体验它的好处，利夺孩子们发展音乐技能的机会，就等于让我们自己陷入困境。最后一段作者通过自己的经历强调音乐 对人成长的重要性。所以文章的主旨是每一个孩子都应该接受音乐教育。
正确答案： A
本题解析： 【答案】 A 考情点拨】观点态度题。 【应试指导】纵观全文，作者强调了音乐的重要性，认为音乐可以带来欢乐、共情和希望，能増强纪律、同情心、决心和合作，并提供一种社区感和价值感。因此，对于音乐作者怀有积极的态度。
正确答案： D
本题解析： 【答案】 D 【考情点拨】事实细节题。 【应试指导】根据文章第一段中的“ a video titled ‘ Guilty !’”“ Seeing her “ apparent admission of guilt ”可知， Robert 想在 YouTube 上用他的视频展示狗内疚的表情。
正确答案： A
本题解析： 【答案】 A 【考情点拨】事实细节题。 【应试指导】根据文章第二段“‘ dog shaming ’ has become popular on the internet , as owners around the world posted beside notes shots of their trembling pets in which the dogs seemed to admit bad behavior ”可知，人们看到 Robert 的视频后，开始在网上分享狗内疚的表情的图片。
正确答案： B
本题解析： 【答案】 B 【考情点拨】事实细节题。 【应试指导】文章第四段提到，1968年9月中旬的一次任务中，苏联的航天器将动物送入月球周围﹣虽然没有进入月球轨道。无人驾驶的飞船随后返回地球，冲入印度洋，之后俄罗斯人回收了飞船。
正确答案： D
本题解析： 【答案】 D 【考情点拨】事实细节题。【应试指导 文章第六段提到，据史料记载，这些乌龟的体重下降了约10%，但回到地球后却有健康的食欲。 在接下来的检查中，将这些动物与“作为试验对照的留守龟”进行比较，除了一些解释不清的肝脏小问题外，大多数事情似乎都很正常。
正确答案： B
本题解析： 【答案】 B 【考情点拨】推理判断题。 【应试指导文章最后一段提到，第一个从月球上看到地球升起的生物是俄罗斯乌龟。然而，据 Teitel 所知，这些动物并没有被命名。由此可知，这些乌龟并没有因为它们的经历而得到应有的荣誉。
正确答案： C
本题解析： 【答案】 C 【考情点拨】事实细节题。 【应试指导】文章第一段第一、二句提到，素食主义者尽量避免以剥削和虐待动物的方式生活，这意味着他们吃的是以植物为基础的食物。
正确答案： D
本题解析： 【答案】 D 【考情点拨】事实细节题。 【应试指导】文章第一段第三句提到，素食主义者不吃动物或以动物为基础的产品，如肉、鱼、海鲜、鸡蛋、蜂蜜和乳制品（如奶酪）。
正确答案： B
本题解析： 【答案】 B 【考情点拨】推理判断题。 文章第一段描述了素食主义者的生活方式，第二、三段讲成为素食主义者的原因，并且弟后一可提到，我们身体所需的所有营养元素都包含在精心规划的素食中，这种饮食方式有助于预防一些疾病；所以成为素食王义者可以让人们更健康地生活。
正确答案： B
本题解析： 【答案】 B 考情点拨事实细节题 【应试指导】文章第一段第一、二句提到，英国石油公司刚刚发布的年度《能源展望》中有许多有趣的新用， 报告中取令人吃惊的建议可能是，减少塑料的使用可能会使事情变待更相。
正确答案： A
本题解析： 【答案】 A 【考情点拨】事实细节题。 【应以指导】文章第三段第一、二句提到，环保主义者认为，英国石油公司是为了自己的利益而突出禁用塑料 会带来的问题。
正确答案： D
本题解析： 【答案】 D 【考情点拨】事实细节题。 【应试指导】文章最后一段第二句提到，英国将在2022年对塑料包装的生产和进口征收新税，以此来缩减型料的使用，并不是禁止进口或生产塑料袋，也没有提到要对使用塑料袋征税。第三句提到同时也在发展它的代替品。
正确答案： 写作评分标准
1．评分原则：(1）本题总分为25分，分五档给分。
(2）评分时，先根据文章的内容和语言确定其所属档次，然后根据该档次的具体要求给分。
(3）纳人第五档的作文应取得至少两位阅卷教师的认可。
(4）字数不足100或超出120的，酌情扣1分～2分。
(5）拼写与标点符号的准确性视其对表达的影响程度予以评分。英、美式拼写均可。
(6）如书写较差，以致影响表达，将分数降低一个档次。
2．评分标准；
第五档(21分～25分）
很好地完成了试题规定的任务。
主题突出；内容充实，层次分明；行文流畅；使用了丰富的语法结构和词汇；基本无语言错误。
第四档16分-20分
较好地完成了试题规定的任务。
主题明确；内容完整，层次清楚；文字连贯；语法结构有变化，词汇比较丰富；有少量语言错误。
第三档11分-15分
基本完成了试题规定的任务。
主题不明确；内容尚完整，有层次；语句较通顺；虽有不少语言错误，但不影响内容表达。
第二档6分-10分
未能按要求完成试题规定的任务。
主题不明确；内容不完整，层次不清；缺少连贯性；语句欠通顺；有较多的语言错误，影响了内容表达。
第一档 1分-5分
未完成试题规定的任务，明显跑题，内容贫乏，结构层次混乱，语句不通顺，有严重的语言错误。
本题解析：