成人高等学校招生考试专升本生态学基础 全真模拟(三)

正确答案： D

本题解析： 【答案】D 【考情点拨】本题考查了生态学的研究方向和研究趋势。 【应试指导】生态系统生态学是目前最受人们重视、最活跃的生态学研究领域。

正确答案： A

本题解析： 【答案】A 【考情点拨】本题考查了种群的种内关系。 【应试指导】自疏现象是指植物生长一般会限制在一定密度下，超过此限制就会自动死亡，这是行为调节

正确答案： D

本题解析： 【答案】D 【考情点拨】本题考查了种群的调节机制。 【应试指导】密度制约因素包括生物间的各种生物相互作用，如捕食、竞争以及动物社会行为等。这种调节作 用不改变环境容量，通常随密度逐渐接近上限而加强。

正确答案： D

本题解析： 【答案】D 【考情点拨】本题考查了生物地球化学循环的分类。 【应试指导】根据物质循环的路径不同，从整个生物圈的观点出发，生物地球化学循环可分为气相型循环和沉 积型循环两种类型。

正确答案： B

本题解析： 【答案】B 【考情点拨】本题考查了壤土的特点。 【应试指导】壤土通气透水，保水保肥性能最好。

正确答案： C

本题解析： 【答案】C 【考情点拨】本题考查了群落演替分类特点。 【应试指导】由于外界环境的变化而引起的演替是外因性演替。

正确答案： C

本题解析： 【答案】C

正确答案： D

本题解析： 【答案】D 【考情点拨】本题考查了高温导致植物伤害的原因。 【应试指导】蛋白质变性、脂溶、线粒体结构被破坏都是因高温导致的植物伤害。

正确答案： C

本题解析： 【答案】C 【考情点拨】本题考查了演替的分类及其特点。 【应试指导】从裸岩开始的旱生演替属于原生演替和内因性演替。

正确答案： D

本题解析： 【答案】D 【考情点拨】本题考查了干燥风的概念。 【应试指导】在温暖季节里，有一种风带来热而干燥的空气，受这种风的影响后，植物体内的水分平衡受破坏。 这种风称为干燥风

正确答案： 生态工程：是应用生态系统中物种共生与物质循环再生的原理、结合系统工程的最优化方法，设计的分层多级 利用物质的生产工艺系统。

本题解析：

正确答案： 内禀增长率：是指在环境条件没有限制性影响时，由种群内在因素决定的最大相对增殖速度，其单位为时间的 倒数。

本题解析：

正确答案： 优势种：一般指群落中主要层优势度最大或较大的种，是对群落的结构和群落环境的形成起主导作用的物种。

本题解析：

正确答案： 食物链：是通过食物营养关系在生物成员之间建立起来的序列，是生物通过一系列的取食从植物中逐渐转移 其固定的有机物而形成的生物链。

本题解析：

正确答案： (1)主要的种内相互作用;竞争、自相残杀、性别关系、领域性、社会等级等。
(2)主要的种间相互关系;竞争、捕食、寄生、共生和他感作用等。

本题解析：

正确答案： 生态型是分类学上种以下的分类单位，是同种生物的不同个体，长期生长在不同的自然条件下或人为条件下，
发生趋异适应，并经自然选择和人工选择而分化成的生态、形态和生理特征不同的基因型类群。
生活型是着重从形态外貌上进行分类，是种以上的分类单位。不同种的生物，由于长期生存在相同的自然生 态条件和人为培育条件下，发生趋同适应，并经自然选择和人工选择而形成的，具有类似的形态、生理和生态
特性的物种类群。

本题解析：

正确答案： (1)生物的适应特性不同。
(2)群落生产和群落呼吸量不同。
(3)生物体积的大小和生活史的长短不同。

本题解析：

正确答案： 生态系统的能量流动始于初级生产者(绿色植物)对太阳辐射能的捕获，通过光合作用将日光能转化为储存在 植物有机物质中的化学潜能，这些被暂时储存起来的化学潜能由于后来的去向不同而形成了生态系统能流的 不同路径。
第一条路径(主路径):植物有机体被一级消费者(草食动物)取食消化，一级消费者又被二级消费者(肉食动 物)所取食消化，还有三级、四级消费者等。能量沿食物链各营养级流动，每一营养级都将上一级转化而来的 部分能量固定在本营养级的生物有机体中，但最终随着生物体的衰老死亡，经微生物分解将全部能量散逸归 还于非生物环境。

本题解析：